怎样使孩子爱上学习?如何激发孩子主动学习?

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发表时间:2021-01-20 11:46作者:心师心理学

在我生活的周围,有一些孩子特别让家长省心,哪怕是家长不太关心孩子的学习,他们的学习成绩依旧非常好。通过认真地观察和了解,我发现这些孩子都有一个共同的特点,那就是他们通常都是自己主动去掌握各种知识,而且觉得学习对自己非常重要,并且愿意为之付出努力。下面心师小编为您详细介绍一下怎样使孩子爱上学习?如何激发孩子主动学习?


怎样使孩子爱上学习


一、怎样使孩子爱上学习


1.孩子的成绩不好不要太着急


提升学习成绩不是一天两天的事情,要找准方法,针对孩子的情况方法也不尽相同,作为父母亲我们要学会分析孩子学习成绩不好的原因,是基础差跟不上,是不爱学习,还是懒惰,针对不同的情况我们采取不同的措施。


2.家长是孩子的辅导老师


作为父母亲我们要给孩子做榜样,当孩子放学回家该写作业的时候,我们在干什么,是在看手机,还是在看电视,我们要给孩子创造一个良好的学习环境,不要让学习只是孩子的事情与我无关,这是大错特错的。家庭的学习氛围直接影响孩子的学习欲望。要学着和孩子共同学习,成为孩子的好伙伴。


3.适当买些辅导书,小说,练习题,扩大孩子的视野


要想让孩子的成绩提升,单独去辅导哪一门功课是没有意义的,要慢慢改变孩子的学习习惯,提高综合实力,不要让作业成为孩子的负担,做一些针对性的习题,不要贪多,要让孩子经常看书,每次不要时间太长,不要让孩子产生厌学的情绪,要让孩子学习,我们家长要先会,用自己正确的方法去引导孩子,让孩子少走弯路,各种类型的习题都接触一下,慢慢地孩子接触的知识多了,作业,考试能够很容易的通过,孩子的自信心提高,就有成就感,从而激发孩子学习的积极性。这是一个良性循环。


4.做孩子的知心朋友


所谓孩子的朋友就是孩子对你没有戒备之心,心里有什么话会给你说,学习生活中遇到困难会给你说,在她的心里父母就是她的朋友,能够给她解决困难,良好的女子关系,有利于与孩子无障碍的沟通交流,父母能够即使了解孩子的不足之处,即使给予弥补,积沙成塔,集腋成裘,知识在孩子的大脑中不断积累,成绩怎能不提升呢?


5.给孩子适当的奖励


每一个人都需要鼓励,都需要成就感,孩子也是如此,在企业中叫激励,在孩子身上叫鼓励,让孩子主动的学习才是我们的目的,只有主动的学习,成绩才能稳步上升,才能全面发展,才能有自己的思路和方法,


给孩子鼓励是让孩子看到自己的优秀,让孩子更自信,目标性更强,敢于挑战。


6.经常带孩子去旅游,去一些学习氛围浓厚的地方,激发孩子的学习兴趣


孩子的好奇心很强烈,总是喜欢了解自己不知道的或者不熟悉的,经常带孩子去旅游让她看到新奇,让她去适应环境,表面上看与学习没有关系,其实潜意识中让孩子有一种向往和动力,追求和梦想,这些都会激发孩子去努力奋斗,另外在外界看到的东西也将成为她人生的财富,


也可以经常带孩子去北大清华等有名的高校去看看,让她体验一下那里的学习气氛,让她把好奇变成向往,变成动力,主动给自己定目标,这样孩子就会主动学习。


7.给孩子规定学习时间,也给孩子充足的休息时间


平时要细心观察孩子学习压力是不是太大,给孩子充分的休息时间,让孩子不要有厌学的情绪,该孩子规定学习时间,学习时间之外都是自己的,自己分配,让孩子成为学习的主人,掌握主动性。


8.改掉孩子的不良习惯


在上小学的时候孩子明辨是非的能力还不是太强,有时候只要自己喜欢就认为是对的,这是父母就我及时给予纠正,比如边学习边看手机,边吃饭边看电视,放学后作业拖拉,这时父母都要给孩子正确的引导,这样做的害处,这样做即使作业完成了,效果也不是很大,仅仅是完成了任务,没有达到做作业的目的,可以给孩子说做好作业剩下的时间全都是他自己的。让孩子正确有效的分配自己的时间。


9.锻炼孩子的主动性,自理能力,客服困难的能力


在孩子成长的过程中一点点小小的挫折都有可能给孩子心理上造成很大的影响,对于孩子的学习,我们处了在软件上给予帮助,硬件上也要不断的锻炼她们,让她们有克服困难的能力,如果硬件不合格,软件(学习成绩)再好有什么用,只有坚强的孩子才有发展。


我们对孩子的发展的每一个环节都是对孩子的塑造,学习不能简单的认为是分数,那就太极端了,奔向孩子成功的每一步的努力都是学习。


10.对孩子的成长要有比较详细的规划


让孩子成绩优秀,只是短期目标,给孩子的发展有一个较详细的规划,才能让孩子时刻都有明确的目标,让孩子看得更远,方向更明确,学习的劲头更大,让她自己给自己动力,让孩子真正的爱上学习。


怎样使孩子爱上学习


二、如何激发孩子主动学习


1.激发内在学习动力


学习是长时期的活动,必须要有积极的目的指引。首先,应该想清楚孩子学习为了什么?咱们都是普通人,不妨想得现实一点,比如尽孩子所能考一所更好的大学,这样,孩子的平台能高一些,起点就领先一点;如果不甘平凡,也可以志存高远,比如周总理年少时“为中华崛起而读书”,咱们也可以告诉孩子在实现中华民族伟大复兴的光辉历程中奋发读书。


激发内在动力,可以从正反两个方面来思考。努力读书,实现了既定目标,会过上什么样的生活?不努力,又会过上什么样的生活?前者是正向激励,后者是反面鞭策,一正一反,相辅相成。


2.客观估量学习能力


学习是很艰苦的,必须要有一定的能力与之匹配。能力不足,学习就会很痛苦,而且离目标越来越远!所以,学习之前,要客观评价自家孩子,既不妄自菲薄,也不妄自尊大。只不过说易行难,人们普遍容易犯主观错误。情绪一上来,判断就有偏差。有时候孩子会觉得自己无所不能,信心百倍;而有时就认为自己一无所能,灰心气馁。所以,学习时紧时松,时而努力刻苦,时而吊儿郎当。


怎么评估呢?一是自评,二是他评。接受他人意见要虚心,智慧的大脑是能同时容纳两种截然相反的观点的。他评与自评结合起来,估量出的结果更接近事实。


从自己的能力出发,设定的目标才更合理,才更有可能得到学习的成果!如果超出能力范围,再怎么努力也不会有很好的结果;而低于能力范围,努力学习的价值就不能得以体现。


3.建立双向监督机制


学习是很单调的活动,离开了监督就容易懈怠。监督方式有两种,一是内心自律,二是外部监督。能做到严于律己的人,自然能够刻苦,譬如曾国藩;而不能自律,就需要他律。未成年的孩子,有师长和家人监督;成年人,可以参加网络打卡活动或者主动公开目标接受群友、同事、亲人监督。


知耻而后勇。如果孩子哪天不想学了,就让孩子想想曾经受过的、正经受着的或将要经受的羞辱。能承受下来,那不学也无所谓;若承受不起,就放下幻想,立马投入到努力学习中去吧!

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