如何走出厌学的误区？心理如何疏导？怎么调节？

学生厌学问题已经成了一个普遍现象，我们的身边越来越多的孩子需要面对厌学问题，导致家长老师孩子一起陷入痛苦中。那么，教师应该怎样对待厌学的学生呢?学生自己又该如何走出厌学误区呢?心师下年心师小编为您信息介绍一下如何走出厌学的误区？心理如何疏导？怎么调节？

一、如何走出厌学的误区

教师应该努力为厌学学生创造展示自我的机会，发现他们的闪光点，而不是只关注到尖子生，将这些后进生遗忘在角落。并且对于他们表现中优异的地方，及时表扬与鼓励，使他们感受到成功的喜悦，并从中体会到学习的乐趣。

教师要经常与学生家长沟通，了解学生在家庭中的表现，学习情况等。面对一些因家庭关系(单亲或父母离异)而自暴自弃厌学的学生应给予更多的关心，帮助他们顺利完成学业。

学会换位思考，老师能够站在孩子的角度，用孩子的眼睛来看问题思考问题，更细致的感受到厌学孩子的内心世界，找到他们的恐惧和担忧。

帮助学生建立阶梯式目标。厌学学生面对困难较大的学习问题时常常会变得情绪暴躁，对自己学习的能力感到质疑，学习的信心不足，进而害怕学习，厌恶学习。这样的学生需要的是老师实实在在的学习上的帮助。教师应该让他们懂得并帮助他们设定分阶段的小目标，慢慢跟上，而不是不要急于求成，马上提高所有的科目。

让孩子找到成就感。通过小目标的制定和达成，让厌学学生体会到进步和成功的感觉，从而逐步建立自信心，减少对学习的恐惧，慢慢恢复学习兴趣和良好心态。

倘若孩子厌学问题比较严重，老师已经无力缓解的情况下，应当及时带孩子进行专业的心理咨询，帮助孩子及早解决问题。

二、厌学心理如何疏导

很多家长过于关注孩子的成绩了，而忽视了孩子的情感需求。当孩子的情感需求得不到满足，心情就会苦闷，无心学习，最终变成厌学情绪。家长需要观察和沟通，了解孩子是哪方面没有得到满足，找到原因及时弥补。

家长要不断学习，善用社会力量。面对孩子厌学问题，很多家长即使知道了原因，也不一定能够妥善解决，甚至会因为方法不对加重孩子厌学情绪。因此，家长也要不断的学习，掌握更过的教育心理学和厌学解决方法。

家长可以帮助孩子找找学习方面的缺点，让孩子掌握良好的学习方法。

三、厌学怎么调节

**学习吃力，出现这种情况主要是学生目前所掌握的知识不足以应对题目。学生需要回顾基础知识，打好基础，先解决简单问题再解决较难问题，一步步建立信心与兴趣。

第二提高学习兴趣，比如参加夏令营、游学的项目，也可以阅读成功名人的奋斗历程，增强思考力以及好奇心，从而解决不想学习的问题。

第三做好劳逸结合的工作，不能让自己压力过大以至于对学习有很强的心理负担，只有适当休息、劳逸结合才能保持良好的心态与状态去学习。