儿童心理教育:为什么孩子上课注意力不集中?

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发表时间:2020-12-31 13:02作者:心师心理学

儿童心理教育:为什么孩子上课注意力不集中?


经常会有家长跟我抱怨,说:孩子天天上课,上补习班,但是成就还是那个样子,不知道他都学哪去了!


儿童心理教育:为什么孩子上课注意力不集中?


普通这种情况下,家长会把缘由归结于孩子“留意力不集中”。


这句话是对的,但又不完好对。


确切的说,孩子是“没有把留意力集中到上课的内容上”,换言之,他的留意力都在其他中央,比如上课讲话,看小说,玩游戏,发呆等等。


我们都知道,孩子的学习环境很重要,杂乱吵闹的环境不利于孩子学习,从科学上来解释是这样:


杂乱的环境会分散孩子的留意力,一旦留意其他无关的事物多了,就会由短时记忆进入长时记忆,这样他们上课时脑子里除了上课内容的片段,还有游戏的片段,小说的片段,其他生活的片段。


孩子的脑子里积聚的都是各种碎片,做标题时,脑子里明明是满的,却怎样也拼凑不出来完好的学问地图,自然也就无法处置问题。


我们常常有个误区,觉得学习普通的孩子是由于不够努力,吃得苦不够多。


但事实上,这些孩子,他们的大脑每天要花大量肉体去识别、整合这些碎片内容,他们非常努力,也非常累。


假设你的孩子跟你形容说,自己的脑袋很乱,那你要留意了,由于这种情况意味着孩子大脑里碎片太多,留意力被其他与课程内容无关的东西给占领了。


儿童心理教育:为什么孩子上课注意力不集中?


那怎样才干让孩子从接触内容,到控制学问呢?


我建议按下面两个步骤来操作:


一、做好预习


预习就是带着目的去接触学问。


小学阶段的预习重点是读,不管是语文课文、英语词句还是数学概念,都要大声朗读出来,这有助于激活孩子的听觉表象。


当然还要让他们学会理解自己所读的内容,不能只停留在机械记忆上。


二、认真听课


很多孩子的听课不时是被动接受学问,那就很容易出神,要让孩子学会带着问题去听课,带着问题其实就是思索。


只需对学习内容有思索,学习的东西才会成为原有学问体系的一部分,经过思索完善拓展他们的学问地图。


家长们也可以转换一下孩子的角色,从被动接受到主动表达,简单来说就是让他们对自己学到的学问中止评论或者转述。


儿童心理教育:为什么孩子上课注意力不集中?


别小看这个过程,这可以辅佐孩子把接纳到的信息变本钱人学问结构的一部分,也就是“异化学习”。


当然也要留意稳定学问,最好的方式就是练习。


“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,前面说的控制更多的是概念层面,那到底控制的如何就要在理论(作业或考试)中展现。

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