心师心理学:家有残障儿童父母该怎么办?

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发表时间:2020-12-28 13:13作者:心师心理学

心师心理学:家有残障儿童父母该怎么办?


不晓得大家有没有听过一首歌《你是我的眼》,里面有两句歌词是这样的:眼前的黑不是黑,你说的白是什么白,这是演唱者萧煌奇的真实心声。


心师心理学:家有残障儿童父母该怎么办?


残疾,这个概念离我们看似很近,但只要切身领会的人才晓得这背后有多么辛劳。


今天心师就想跟大家说说其中的一部分,假如你的宝贝变成了折翼的天使,你该怎么办呢?


在这心师要说一个十分重要的概念,那就是认同,自我认同跟别人认同,都受孩子生活环境的影响。


在孩子成长的过程中,他们会遇到很多人,有的人温顺耐烦,有的人冷眼旁观,还有的人会成心欺负,有的孩子可能会问“为什么偏偏就是我呢?我到底做错了什么”。


听起来很心酸,但这是残障儿童都会经历的一个心路进程,假如这个时候做父母的自怜自艾自暴自弃,那孩子就更不晓得该如何面对自己和他人了。


心师心理学:家有残障儿童父母该怎么办?


所以家长们要秉持一个信心“这不是他的错,更不用因而感到自卑或羞耻”。


在不同的成长阶段,孩子需求开展出不同的才能,针对每个阶段的特性,家长能够从不同的方面引导。


1至3岁时,孩子会探究四周的环境,学会走路、说话,对什么都很好奇。有残疾的孩子会遭受更多的挫折,更需求家长们的耐烦和鼓励。


孩子对什么感兴趣就鼓励他摸摸碰碰,孩子学会了说一个新词语就抱抱亲亲作为奖励,不要由于他们学得慢就丧失耐烦以至对孩子发脾气。这样才干协助宝贝树立自自信心。


3至6岁的孩子开端更多地和其他小朋友游玩。有身体障碍的孩子可能很难融入其他孩子的集体中。


这时,家长要做的就是帮孩子找到适宜的玩伴,并要和玩伴小朋友的家长做好沟通,防止让孩子觉得是其别人是出于同情才愿意和自己玩的。


这个阶段的教育需求找到一个平衡点,既要让孩子安然面对自己的残疾,又要鼓励他和正常的孩子一样游玩,为日后孩子融入集体打好意理根底。


6到12岁,孩子开端进入学校。家长能够尽量选择气氛轻松宽容的学校和义务心强的教师,向教师解释孩子的状况,通知教师孩子需求哪些方面的额外照顾,如何引导其他同窗对等地看待自己的孩子。


同时,让孩子做好最坏的准备:假如遭到校园霸凌,要学会求助,维护自己,仇恨他人不会改动现状,也不会让他变得更高兴。


课后,能够鼓励他开展一些小技艺,比方教听障的孩子做手工,视障的孩子学简单的乐器,可以协助孩子博得同窗的尊重,树立自信和自尊。


上帝为他们打开了门,就会为他们翻开一扇窗,父母要做的就是协助孩子找到这扇窗,再拉开窗帘,让阳光照进来。


心师心理学:家有残障儿童父母该怎么办?


12到18岁的孩子开端成熟,开端有喜欢的人,有自己想做的事。


这时,家长要拿孩子当一个成年人来对话,在尊重孩子意愿的前提下,协助他们寻觅将来的人生方向。


性教育在这个阶段常常被家长无视,但是越来越多的研讨发现,有残疾的孩子由于身体的缺陷以及心理上的单纯,比同龄人更容易遭受性侵。


家长们一定要及时对孩子进行性教育,教会孩子如何维护自己。


关于这些折翼小天使来说,不把残疾当成生活独一的主题,对自己和世界仍然抱有自信心,大约就是他们最好的状态了吧。

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