心师心理学：孩子考试前，家长应该做些什么？

心师心理学：孩子考试前，家长应该做些什么？

又到期末了，你的孩子或许慌张，或许惫懒，你看在眼里急在心上，这时你会孩子说些或做些什么呢？

昨天，在一个家长群里，我提了个问题：

请各位家长们说一说，自己在孩子考试前会做些什么。

家长们的答复五花八门：

有说要帮孩子做好后勤工作的。

有心疼孩子压力大的。

还有一些家长说要坚持“不丢弃不放弃”。

总结起来其实就是这三种态度：

1 让孩子坚持平常心，不要慌张。

2 让孩子认真温习，并陪同一同努力。

3 不说什么，反正我说了也没用。

这三种答复，你更赞同哪一种呢？

假如你有其他的方式，也请留言通知我。

其实这三种答复各有他们的外表意义，也各有他们的潜台词。

我们先看一下这三种答复的外表意义：

**种“让孩子坚持平常心”：

家长可能感受到了孩子慌张焦虑的心情，他也晓得过度慌张会影响考试发挥，所以让孩子坚持平常心。

第二种“陪同孩子温习”：

家长用实践行动催促孩子进行考前温习，他以为一方面能够用陪伴的方式鼓励孩子。另一方面也可能借此进步孩子的学习效率。

第三种“什么也不说”：

这类家长的态度跟前面两种不一样，他选择了一种看似是自己放手不论，让孩子单独面对考试的态度。

但这只是外表意义，生活中我们经常会遇到“言不由衷”“口不对心”的状况，所以接下来我们一同来深化剖析一下，这三种态度背后的真正涵义是什么。

**种答复，它希望用言语缓解孩子的慌张和焦虑。

刘墉曾在《给女儿的考前须知》中提到：

“所以我说，要有平常心，你平常习气怎样，考试前就坚持那样，就不会出问题”。

家长是希望孩子的心情坚持平稳，不要影响考试发挥。

第二种答复一看就是个行动派，这类家长把重点放在实践行动上，就是让孩子认真温习，继而考出好成就。

第三种答复：“说了也没用”的潜台词是“不是不想说，而是说了没用”，而外表不参与，其实暗示的是“考试是你自己的事情，你要自己担任，考出好成就”。

所以固然从外表上来看，这三种答复的态度和偏重点都不大一样，但本质却都是同一个——希望孩子考出好成就。

以上这三种答复其实各有优缺陷，我们应该采众家之长，考试前你能够这样对孩子说：

你要对自己的学习成就担任，行动上要认真温习，心态上要坚持平常心，努力考出好成就。

有一点需求强调，让孩子自己对成就担任，并不意味着家长就当甩手掌柜，什么都不论，一切任由孩子。

特别对低年级的孩子来说，他们缺乏考试经历，也缺乏考试战略，你真的袖手旁观就是对孩子的不担任。

家长们需求通知孩子，考试的目的只是检验他所学的学问，然后补缺补差，这样即使孩子考得不好，他也能够很快地从一时失利中走出来。

每次考试都是对孩子学问系统、应用才能和学习战略检验的**机遇。家长就仿佛是孩子的秘书，只是从旁辅助，协助孩子完成这个检验。