心师心理学:怎么判断孩子是多动症还是活泼好动?

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发表时间:2020-12-17 15:38作者:心师心理学

心师心理学:怎么判断孩子是多动症还是活泼好动?


常常有家长讯问我:


孩子不服管束,做事一点耐烦都没有,上课总是淘气捣蛋,写作业小动作不时,仿佛永远静不下来,这种状况是不是阐明孩子有多动症呢?


心师心理学:怎么判断孩子是多动症还是活泼好动?


我们先来看一下什么是多动症:


多动症的全称是留意力缺陷多动障碍(ADHD),它是儿童期常见的一类心理障碍。在我国,5—10%的孩子都患有多动症。


美国肉体医学会出版的《肉体疾病诊断与统计手册》里做了细致阐明,ADHD的病症主要是:


留意力缺陷,包括留意力很难集中和留意力过于集中,无法合理转移


过于活泼,动个不停


乍看起来,仿佛孩子过于好动就是多动症,但这其实是误解,而这样随意贴标签也会给孩子形成不良的影响。


就拿前阵子来我咨询室的健健(化名)来说吧:


健健今年刚上一年级,是个精神充分的孩子,他的妈妈一进咨询室就跟我埋怨:


“教师,你看健健是不是有多动症啊,每天在家动个不停,一点都坐不住,上课也动个不停!之前还被罚站了,由于教师说他上课下位乱跑。而且他脾气大的不得了,发火时会用头撞墙……”


而健健呢,他曾经挣开了妈妈的手直接坐到沙发上,坐下来后还上下摇摆身体,脚也不诚实,前前后后不停地踢。


心师心理学:怎么判断孩子是多动症还是活泼好动?


外表上看,健健仿佛的确有多动症,但是经过更细致的察看和更深化的交流之后,我发现健健并没有多动症。


首先,健健之所以上课分开位置乱跑,并不是由于他坐不住,而是“追自己的小汽车了”,他以为小学跟幼儿园一样,有游戏时间,没有规规矩矩坐40分钟听课的概念。


其次,健健的留意力并责难以集中,也并非过于过于集中,他写作业的时候静不下心,但是玩小汽车、看动画片的时候却很专注,而且你叫他也是有反响的,并非一味沉浸在自己的世界里。


最后,健健的“坏脾气”并非病理性的,而是家庭教育的问题,他从小是随外公外婆长大的,外公外婆更看重他是不是“健康”,让他吃好玩好就行了,至于性格习气的培育,就有些疏忽了……


看到这里,不晓得对你能否有些触动呢?


很多时候我们都只看到自己以为的信息,却没有去深究背后的缘由,这可能会让我们误解孩子的言行。


那是什么招致了健健呈现了这些行为呢,我们来详细剖析一下:


外公外婆不怎样带健健出门,总是让他看电视:


而看电视并不需求特别集中留意力,吃点东西,玩一会儿,都不影响剧情,久而久之就会让孩子构成不专心的习气。


除此之外,我们传统的上课,主要是用“听”的:


而电视主要是用“看”的,习气“看”的孩子,上课“听”就会比拟难。


孩子会无认识的模拟动画片里的镜头:


心师心理学:怎么判断孩子是多动症还是活泼好动?


健健可能从里面学到了一些比拟剧烈的行为,比方不快乐就摔东西等等。


健健的父母给他买了台智能手机,健健从此迷上了手机游戏:


手机游戏是一种即时奖励机制,让孩子能够立即得到满足,孩子游戏打多了,就会缺乏耐烦,另外,游戏打得不好能够重新来,这会让孩子的耐挫性变得很差,稍不称心就受不了。


那家长该怎么办呢?


首先肯定孩子不是多动症之后,就不要再随意给孩子贴这样的负面标签,自证预言的影响在之前的文章中我们曾经提过了,你越是说孩子不好,孩子可能就越会变得不好。


其次,看到孩子看电视玩手机、不诚实、乱发脾气,可能家长下认识的反响是遏止,让他不要动,但这样你只通知了孩子不许怎样样,却没通知他能够怎样样,孩子做什么都不对,就会加重原来的问题行为。


最后我希望家长们能够多花点时间陪孩子,每天带着孩子说说笑笑,有高兴的亲子光阴,孩子心情放松,专注度自然会进步,能够跟孩子一边玩,一边锻炼孩子的留意力。


给孩子贴上多动的标签,很容易,但为了孩子的健康开展,我们需求更慎重,防止给孩子错误贴标签。

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