青少年心理学:青少年心理特征!常见心理问题!心理健康标志!

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发表时间:2020-12-02 14:08作者:心师心理学

青春期是每个人在成长过程中的必经之路,它也是人们从依赖走向独立的过程。在这个过程中,生理机能逐渐加强,内分泌机制完善,心理的变化也随着时间的推移有相应的开展,疾速走向成熟而又尚未完整成熟的一个过渡期。下面青少年心理学教育专家为您详细介绍一下青少年心理特征!常见心理问题!心理健康标志!


青少年心理学


一、青少年心理学:青少年心理特征


1.完成自我的统一:青少年随着身体的变化和性成熟的过程,逐步产生一些新的体验,也感到四周人对他们的新的反响。他们将力图发现自己如今真实状况以及未来自己会变成什么样子。同伴的交往,新的社会关系的产生,也使他们扩展了自我活动、自我探究的空间。他们也要弄清世界是什么样子?社会又是什么等。在这种不时认识和探究中,使理想的我逐渐接近理想的我,使自我认识到达积极的统一。


2.道德认识和价值观念的开展:青少年早期的价值和道德规范主要来自父母,他们的自尊感根本上来自父母对他们的见地。当进入中学这个较宽广的世界以后,同伴群体的价值观,以及教师和成年人的评价日益重要。他们对原先的道德规范及自己的价值和才能都要做重新的评价,并试图把这些价值和评价综合起来构成一个稳定的体系。


3.独立认识的加强:随着年龄的增长,青少年与社会的交往越来越普遍。他们盼望独立的愿望日益变得激烈,与家庭的联络逐步疏远,对父母的权威产生疑心,以至发生对抗行为。他们要摆脱家长和其他成人的监护,摆脱由这些成年人规则的各种方式的约束。由于价值规范遭到同辈和社会的影响逐步大于来自父母的影响,因而,当与父母发生抵触时,常常会呈现"摆脱家庭约束"的倾向。


青少年心理学


二、青少年心理学:常见心理问题


1.产生性懊恼和性困惑,性懊恼的产生是由于性认识觉悟之后,青少年的生理需求与社会行为标准的矛盾所致,性困惑的由来,是青少年对本身性发育性成熟的生理变化,产生神秘感和探求心理。


2.学习的心理担负,关于不少青少年而言独一的任务就是读书,由于学习压力而堕入痛苦的青少年,屡见不鲜,这其中不乏成就优秀的学生,他们的思想压力常来源于他们的学习现状的不满。


3.人际交往的压力,社会交往开展密切的同伴关系是青少年一种肉体需求,因人际关系压力而懊恼的年轻人,通常表现为自卑,过于留意别人评价容易遭到伤害,虚荣心强,怕丢面子等,一方面他们请求独立,希望可以摆脱依赖父母的生活,盼望走出家庭树立同伴关系,另一方面又缺乏自信惧怕挫折。


4.就是操行问题,那么长有厌学反社会行为,家庭内暴力出走自杀,具有行为问题的青少年在承受治疗之前通常遭受了太多的批评责备。


5.就是心情障碍,心情是青少年期最常见的心理障碍,青少年心理问题中最严重的要数青少年得抑郁症。


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三、青少年心理学:心理健康标志


1.心理耐受力


对突发的激烈肉体刺激或长期肉体刺激的抵御才能,以及对压力、失败、挫折的心理接受才能即为心理耐受力。由于儿童青少年正处于心理发育和个性构成时期,其可塑性强,应及早培育他们不怕苦、不怕累、耐受失败、挫折的刚强意志力,不时进步心理接受才能,有利于心理健康。


2.心情的稳定性与谐和性


儿童青少年经常坚持轻松、高兴、稳定、谐和的心情,良好的心理状态,可使整个心身处于积极向上的状态。从而进步心理功用有助于发挥本身的内在学习潜能,进步学习成就。假如经常呈现慌张、焦虑、抑郁、恐惧等不良心情会影响潜能的发挥,势必影响学习效果。


3.较好的社会顺应性


对环境的顺应才能标志着心理健康程度,一个心理健康的儿童青少年可以较快地顺应变化了的环境。包括学习环境和生活环境、自然环境及人际环境等。既使忽然发生不测变化或身处恶劣环境中,也能较快地顺应环境并坚持心理平衡。有些独生子女由于早期社会化的养尊处优,构成了他们生活自理才能低下,不能有效地处置与理想环境的关系,常常招致顺应性障碍。


4.调和的人际关系


心理健康的儿童青少年可以与同龄人树立对等、互助、和睦相处的同伴关系。


假如早期社会交往被剥夺,家庭不和睦、承受较多消极影响,易构成孤僻、敌意、敏感、过度警惕、自我为中心、妒忌、自私等不合群的不良个性,而招致人际关系的不谐和。

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