儿童心理发展五个阶段！

儿童心理发展阶段普通分为五个阶段，这五个阶段父母需多关注孩子的心理健康，下面心师小编为您详细介绍一下儿童心理发展五个阶段！

1.开展与发育

开展是指个体成长过程中生理和心理两方面有规律的质变和质变的过程。儿童的开展包括生理的开展和心理的开展。生理的开展是指儿童的成长、发育;心理的开展是指儿童的认知、意志和个性等方面的开展。

发育是指个体从出生到成熟所经历的一系列有序的开展变化过程，主要指儿童生理的开展，包括脑的发育、生理发育等。

2.儿童心理开展的转机期和危机期

在儿童心理开展的两个阶段之间，有时会呈现心理开展在短期内忽然急剧变化的状况，称为儿童心理开展的转机期。

由于幼儿心理开展的转机期常呈现对成人的对抗行为，或不契合社会行为原则的各种表现，所以有人把转机期称为危机期。

幼儿心理开展的转机期，并非一定呈现“危机”，转机期和危机期有所区别，转机期是需然呈现的，但“危机”并不是需然呈现的，在控制规律的前提下，正确引导幼儿心理的开展， “危机”会化解。

3.关键期

身心开展的不平衡性决议了在儿童身心开展过程中存在环境影响能起**作用的时期，即儿童开展的关键期。

关键期的概念源于奥天时生态学家劳伦兹在研讨小动物发育的过程中提出的“呆板印象”，即 小动物在出生后一个短时期，具有很容易构成的一种本能的反响，例如，把出生后**看到的对象当做“妈妈”，总是跟随并喜欢接近“妈妈”，当“妈妈”消逝 时，发出悲鸣。呆板印象只在小动物出生后一个短时期内发生，劳伦兹把这段时间称为“关键期”，关键期的时间是有限的。

关键期的概念应用于儿童心理的开展上，是指身体或心理的某一方面机能和才能最适合于构成 的时期。在这一时期对个体的某一方面锻炼能够取得**效果。

例如，孩子4-6个月是吞咽咀嚼关键期;8-9个月是分辨大小、几的关键期;7-10个月是 爬的关键期;10-12个月是站走的关键期;2-3岁是口头言语发育的关键期;也是计数开展的关键期;2.5岁-3岁是立规矩的关键期;3岁是培育性格的 关键期。4岁以前是形象视觉开展的关键期;4-5岁是开端学习口语言的关键期;5岁是控制数学概念的关键期;也是儿童口头言语开展的第二个关键 期;5-6岁是控制言语词汇才能的关键期。

4.最近开展区

“最近开展区”的思想是前苏联心理学家维果斯基提出的。他以为，至少要肯定两种开展的程度。**种程度是现有开展程度：这是指由于一定的曾经完成的开展系统的结果而构成的心理机能的开展程度。第二种是在有指导的状况下借他人的协助所到达的处理问题的程度，也是经过教学所取得的潜力。“最近开展区”就是指这两种程度之间的差距，即幼儿能独立表现出来的心理开展程度，和在成人指导下能表现出来的 心理开展程度之间的差距。

5.终身教育

终身教育是指人们在终身中都应当和需求遭到各种教育培育。这一术语最早来源于英国成人教 育家耶克斯利1929年出版的《终身教育》;1965年在结合国教科文组织掌管召开的成人教育促进国际会议期间，由结合国教科文组织成人教育局局长法国的 保罗·朗格朗(Parl Lengrand)正式提出。之后短短数年，就在世界各国普遍传播。在20世纪60年代后期到70年代初期，终身教育迅猛开展， 其代表有：朗格朗的《终身教育导论》、埃德加·富尔的《学会生存-教育世界的今天和明天》、舒瓦茨的《终身教育-21世纪的教育变革》等。