青春期的矛盾心理！青春期的孩子有哪些心理特征？心理疏导！

孩子进入青春期，既是身体发育生长的快速时期，也是由未成年人到成年人的转变的关键时期，这个时期的青少年的心理变化较大，那么对青春期的我们应该如何正确处置这些矛盾心理呢?下面心师心理学小编为您详细介绍一下青春期的矛盾心理！青春期的孩子有哪些心理特征？心理疏导！

一、青春期的矛盾心理

学会多与人交流沟通，多参与集体活动，在集体活动中认识到每个人的共同性，也认识到别人的优点与优点，同进认识本人的缺乏，学会在集体中相互关怀协助、学会了解宽容别人。这样有利于培育安康人格和克制逆反心理与闭锁心理。

学会求助别人，协助本人处理本人的心理懊恼，同时也要学会一些自我调理的办法，把本人的不良心情合理宣泄出来。如把不开心的事写出来或向别人倾吐、自我抚慰等。

培育积极向上的兴味喜好，这样当我们有了不良心情，有了逆反心理时能够把这些不良知理转移到本人的兴味喜好上。这样有利于本人培育开展本人其它专长也能培育安康的心理。

二、青春期的孩子有哪些心理特征

1.独立性加强，进入青春期的孩子总是希望得到供认和尊重，希望摆脱成人的约束，盼望独立;

2.自我认识，在这一时期呈现质的变化，青春期的孩子关于自我体验和感受史无前例的苏醒，对本人产生激烈的兴味，热衷于考虑本人的优点、缺陷、特性是显得非常自恋，同时又经常夸张本人的缺陷，由于本人不够圆满而懊丧;

3.感情的变化十分显著，既多愁善感又喜怒无常，常常让家长不知所措。

三、青春期心理疏导

1.正确认识本人和接纳本人。认识本人就是自我认识，自我认识与行为顺应心理安康的关系是极为亲密的。普通说来，自我认识与其自身的实践状况越接近，社会顺应才能就越强，也就越能坚持心理的安康;相反，自我认识与其自身的实践状况差距越大，则社会顺应才能就越弱，也就越容易产生心理问题。

2.逐渐进步受波折的才能。波折锻炼是应用随时随地都可能发作的波折情形，有目的地停止锻炼，从而加强对付各种难以意料的波折的才能。波折具有的本质是获取波折的心理体验，并在此根底上，经过本人的努力去克制波折以进步对波折的接受才能。

3.努力控制本人的消极心情。良好稳定的心情是心理安康的根本条件。

4.要有认识地扩展人际交往的范围。积极参与各种感兴味的活动，如打球、下棋、游泳等，以分散青春期综合症对本人的影响，尽可能摆脱这种顽症。