最失败的教育，是父母插手太多：被安排人生的孩子，未来会怎样？

今天我们要分享的主题是：孩子遇到的困难和逃避，家长应该怎么办?

前段时间，马云在与全国的15位基础教育名校校长进行对话交流中，提到了一个现状：

现在很多孩子难以接受挫折和挑战，他们除了读书，还是读书。

“就我个人而言，也许**的经验之一就是，这一路走来没有成功过，失败很正常，成功才少得可怜。”

下面即有网友提出：现在的孩子，普遍心理素质比较差，抗挫折能力弱。

看到这里，相信所有的父母都希望自己的孩子能够面对困难，迎难而上，能够冷静思考，见招拆招的孩子。

可是理想很丰满，现实很骨感。还是有很多孩子在面对一些几乎称不上是困难的小困难面前，畏手畏脚，想要逃避。

孩子面对困难想要逃避，可能有两个原因：

01.父母习惯先帮孩子解决问题

我们过于包办代替，孩子缺失解决困难的能力。

我们都知道从小培养孩子面对困难的能力是很必要的，但在生活中，面对一些具体的问题时我们却往往会处于疼爱孩子的原因，竭尽全力地使孩子避免受到挫折。

不忍心看到孩子失败

担心孩子会受委屈

总是想要替孩子安排好一切

甚至有的父母会为孩子设计好人生之路，希望孩子在我们设计好的平坦的大道上走下去。

刚刚会走路的小孩子蹒跚地跟着妈妈走着，突然间孩子一个步子不稳跌倒了，跌倒以后孩子就坐在地上嚎啕大哭。

妈妈立刻紧张地跑过去，慌忙将孩子抱起来，拍拍身上的土，帮孩子擦掉眼泪，然后这个妈妈还使劲地跺了跺脚，咒骂刚才害孩子跌倒的地面：“打死它，害我宝宝摔跤了。”

之后呢，妈妈还会给摔倒的孩子平常喜欢吃的一些点心、零食，来弥补孩子刚刚受到的委屈和惊吓。

如此一般，孩子也将渐渐地习惯，摔倒了，或者磕着碰着，就待在原地开始大哭，等着爸爸或妈妈扶他们起来，来帮助他们解决这一切，当然了，他们也还期待着这之后的好吃的。

长此以往，只会让孩子在独自面对一些困难时不知所措，只懂得我们来帮助解决，使孩子丧失了独立解决问题的能力。

02.父母给予孩子过量的压力和负担

有的父母习惯给孩子安排过多不属于孩子能力范围内的事情。

打击孩子的自信心，自信心长期被打压以后，孩子就会变得气馁，自暴自弃，就觉得自己什么事情都做不好，那孩子缺乏问题解决的能力，就会进一步导致孩子日后的一事无成。

甚至有的孩子还会因为当下缺乏解决问题的方法，而选择一些极端的方式，这也是当今社会青少年自杀率升高的原因之一。

据调查，在中国，每年约有10万青少年死于自杀。每分钟就有2个青少年死于自杀。

所以，我们不可否认，对孩子进行适当的挫折教育是不可少的。

有几点供大家参考：

1.给孩子锻炼的机会，增强孩子的扛挫折能力。

现在的孩子遇到挫折的机会很少，很多孩子形成了输不起的性格，他们由于怕困难，怕失败，而不愿意去尝试。

所以，我们应该多给予孩子一些锻炼的机会，增强孩子面对挫折的心理承受能力，从而增强孩子的坚持性。

比如说，一个叫雯雯的小女孩，她既聪明又懂事。一直以来，她都受到赞同和鼓励。有一次在一个跳圈的比赛中，她输给了同伴，就立刻大哭起来，并表示：“我以后再也不跳圈了!”

对此，爸爸妈妈根据她的能力特意安排了一些较难的活动，并告诉雯雯：“这次完不成没有关系，只要坚持下去，总会完成的，但是怕困难而不去做就永远完不成。”

慢慢地，孩子就能慢慢地正确面对失败，勇于尝试，坚持性也大大提高了。

2.面对挫折，鼓励孩子但不帮忙。

最失败的教育就是父母插手太多。当看见孩子身陷困境时，爸爸妈妈或者爷爷奶奶就开始内心焦虑起来，便马上上前帮忙或者保护，让孩子失去了面对困难自己想办法的机会。

一个叫小欢的小朋友，他和自己同年龄的好朋友小冰一起去游乐场玩。

小冰有爷爷奶奶陪同，小冰想要玩攀岩，玩云梯，爷爷奶奶都死活拖着小冰不让她去。

为此，小冰胆子很小，连荡秋千都不敢玩。

反观小欢，他刚开始玩云梯的时候，因为抓不牢，好几次都摔倒膝盖，疼得不行。

可是小欢的妈妈却视而不见，于是小欢每次就咬咬牙，自己继续玩了，直到最后小欢一个人玩遍了整个云梯，高声对妈妈大喊着，这时妈妈才对小欢竖起大拇指，并说道：“小欢，妈妈为你感到非常骄傲。”

小欢把手掌展开给妈妈看，小小的手掌居然还磨出了茧，妈妈没有心疼，只是告诉他：“有一点点疼，没关系，明天就好了。”于是小欢就又继续高兴地玩去了。

3.帮助孩子提升自信。

其实，真正的自信来源于能力。我们要关注孩子的长处，帮他们找到自己感兴趣的点，并培养他们的特长。

这个特长可以是音乐，可以是运动，也可以是学习。

孩子可以学习一门乐器。

要知道，学习乐器是需要非常强的毅力和耐心的。在学习的过程中必定会经历很多挫折，每一段新乐谱都是一段挫折。孩子的学习的过程中会全神贯注，他们会学会战胜挫折，并体会战胜挫折后带来的成就感。

如果孩子受挫，我们要维护孩子的自尊心。

比如孩子可能成绩没考好，又或者同伴关系遇到问题，而作为父母，我们此时需要做的，就是认真合理地做出分析，做到对事不对人。

如果孩子成绩不理想，就要帮助孩子找到成绩不佳的原因。

比如现在上课经常走神、不好好听课、或者课后缺乏巩固复习、知识遗忘等等……

通过与孩子共同分析，找到症结所在，再一起努力，寻找解决的办法。

这样，不仅可以使孩子学会应对挫折的方法，还可以让孩子下次再面对挫折时，也不会有太大的情绪起伏了。

然而，如果我们简单粗暴地批评孩子：“你就是太粗心了。”“上课不好好听，现在后悔了吧。”这样不仅不能帮孩子解决问题，反而还会打击孩子的自信心。

总而言之，挫折教育的核心我们要给予孩子支持，在不断面对挫折的过程中，孩子会慢慢地会提高自己面对挫折的信心和能力，我们不妨放手，让孩子自己前行。